Den 25 januari 2023 fick vi den unika möjligheten att presentera vårt projekt och särskilt den skapade plattformen för lärarmatchning för medlemmar av GD EAC i en onlinekonferens.
Närvarande var Michael Kvas (bit management GmbH), Maria Pichlbauer (Direktoratet för utbildning i Steiermark), Ulrike Storost (GD EAC), Lucia Contreras-Garcia (GD EAC), Markus Rester (Sektorchef – Online Education Platforms vid EG) och Gerhard Doppler (Future Balloons, unipessoal, lda).
Kommissionen visar stort intresse för att inkludera idén om vår plattform som en funktion i den nya europeiska plattformen för skolutbildning (ESEP) och kommer med stor sannolikhet att genomföra den snart. Vid mötet utbyttes tekniska detaljer och ytterligare dialog med Gerhard Doppler begärdes.
__________________________________________________________________________________
För att stödja skolorna ännu mer i deras internationaliseringsverksamhet har BMBWF och OeAD satt som mål att ytterligare utöka de befintliga stödstrukturerna inom ramen för ett gemensamt initiativ. Huvudfokus ligger på utlandsvistelser (av elever, men också av lärare), som får ekonomiskt stöd från Erasmus+-programmet.
För att genomföra detta initiativ har OeAD gett utbildningsforskningsinstituten 3s (www.3s.co.at) och ibw (www.ibw.at) i uppdrag att hålla samtal med företrädare för skolor och utbildningsavdelningar för att samla in praktiska erfarenheter. Huvudfrågan var vilka stödstrukturer, instrument och åtgärder som yrkesutbildningsskolorna redan använder eller fortfarande behöver för att öka sin rörlighetsverksamhet.
Under diskussionen, som varade i flera timmar, diskuterades också begreppet lärandegemenskaper, som utvecklats i vårt projekt, som en viktig justeringsskruv för kvalitetsutveckling inom europeisk rörlighet och togs med i protokollet för vidareutveckling. Informationen om våra projektresultat kommer att göras tillgänglig för Tritscher-Archan (ibw) för vidare användning. Vid ett ytterligare planerat möte hösten 2023 kommer möjligheterna till genomförande att diskuteras.
